sábado, 20 de setembro de 2014


Car@s inscrit@s no II Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação, IX Encontro do NEL e II Seminário do PIBID de Letras da FURB

Será um prazer contar com vocês no nosso evento. Estamos fazendo tudo que está ao nosso alcance para lhes proporcionar uma boa estada em Blumenau e um evento de qualidade.

O evento ocorrerá na FURB (Campus 1) situada na Rua Antônio da Veiga, 140 no bairro Victor Konder. A recepção será na entrada da Universidade no saguão do Bloco A. As atividades como minicurso e apresentação de comunicação e relatos de experiência ocorrerão no Bloco I (o do elevador). As palestras serão no Auditório Prof. Milton Pompeu da Costa Ribeiro (Bloco J), conforme indicado na programação. Para isso, sugerimos que visite o site (www.tecnoevento.com.br/nel2014) e tire suas dúvidas. Se não conseguir resolver seu problema, a equipe do NEL está à disposição pelo telefone 3321-0255, e-mail nelfurb@gmail.com ou na sala I-201 da FURB.
Há lanchonete e restaurante na FURB em suas proximidades para o almoço e jantar. Durante os intervalos haverá um lanche para os participantes.
CUIDE BEM DO SEU CRACHÁ. ELE SERÁ USADO PARA O CONTROLE DA SUA FREQUÊNCIA E DA EMISSÃO DO CERTIFICADO.

No mais, apesar da dedicação de todos da Comissão Organizadora, sabemos que falha zero não existe. Se você tiver algum problema, por favor, entre em contato conosco.

Sejam todos muito bem vindos.

O Colóquio do NEL está chegando!


II Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação
IX Encontro do NEL
II Seminário do PIBID de Letras da FURB


Programação

24/09/2014

·         8h às 9h: Credenciamento (Saguão do Bloco A)
·         9h às 12h: Minicursos (Salas do Bloco I)
·         14h às 17h30min: Sessões de comunicação Oral + Relato de Experiência (Salas do Bloco I)
·         18h45min: Abertura oficial do evento (Auditório Prof. Milton Pompeu da Costa Ribeiro – Bloco J)
·         19h: Apresentação cultural Grupo “Uni Duni Tê” (Auditório Prof. Milton Pompeu da Costa Ribeiro – Bloco J)
·         19h15min às 21h45min: Palestra: Práticas de letramento fora da escola: o que elas nos informam sobre os nossos alunos? Profª. Drª. Maria Lúcia Castanheira (UFMG) (Auditório Prof. Milton Pompeu da Costa Ribeiro – Bloco J)

25/09/2014

·         9h às 11h50min: Sessões de Comunicação Oral + Relato de Experiência (Salas do Bloco I)
·         14h às 17h30min: Sessões de Comunicação Oral + Relato de Experiência (Salas do Bloco I)
·         18h30min: Apresentação Cultural (Auditório Prof. Milton Pompeu da Costa Ribeiro – Bloco J)
·         18h45min às 21h30min: Palestra: Ensino de gramática: da negação às possibilidades - Profª. Drª. Adriana Dickel (UPF) (Auditório Prof. Milton Pompeu da Costa Ribeiro – Bloco J)

26/09/2014

·         8h30min às 11h: Palestra: A formação do educador de línguas: relações com as práticas de escrita – Prof. Dr. Renilson José Menegassi (UEM) (Auditório Prof. Milton Pompeu da Costa Ribeiro – Bloco J)
·         11h às 12h: Encerramento (Auditório Prof. Milton Pompeu da Costa Ribeiro – Bloco J)

MINICURSOS
Data: 24/09/2014, das 9h às 12h:
·         Princípios linguísticos para a alfabetização (I – 501)
Profª. Emérita Drª. Leonor Scliar Cabral (UFSC)
·         Leitura e análise verbo-visual: possibilidades de trabalho com textos de divulgação científica (I – 503)
Prof. Dr. Clecio Bunzen (Unifesp)
·         Produção escrita escolar e não escolar (I – 507)
Profª. Drª. Otília Heinig (FURB)
·         Avaliação em larga escala: descritores de leitura (I – 509)
Prof. Dr. Osmar de Souza (FURB)
·         Aquisição da linguagem: orientações para educação infantil e ensino fundamental (I – 511)
Me. Clarice Lehnen Wolff (Fonoaudióloga da UFRGS)

E-mail do Evento

Site

Blog

segunda-feira, 21 de julho de 2014

Logo formação 2013
 Caro(a) Servidor(a) !
Informamos que o calendário de Formação Institucional  do mês de julho está disponível em www.furb.br/formacao
As atividades englobam temas gerais e específicos vinculados a política de formação na Educação Superior. Compreendendo que na FURB todos os servidores são profissionais da Educação, as atividades programadas envolvem tanto os professores quanto os técnicos administrativos,  buscando atender as demandas da Universidade.
Destacamos a mesa redonda que marca a abertura de ciclo de Formação Institucional do segundo semestre com o Tema: Diversidade na Educação Superior - os temas transversais em foco, no dia 14 de julho, às 18:30 no Auditório do Bloco J. Chamamos a atenção também, para a formação dos novos gestores (Coordenadores de Curso, Chefes de Departamento e Diretores e Vice-diretores de Unidades Universitárias) que acontecerá nos dias 07, 14 e 21 de julho, das 14h às 17h, no Auditório da Biblioteca.
Convidamos todos os servidores a visitar a página da Formação Institucional, www.furb.br/formacao acessando o calendário de atividades e conferindo a programação.
Orientamos que o detalhe da atividade onde consta dia, horário, local, objetivo, conteúdo entre outras, está disponível no calendário de atividades na opção candidatar-se. Recomendamos que as inscrições e/ou cancelamentos sejam feitos até 24h antes do início da atividade.
Por fim, reiteramos que após a inscrição você deve fazer o seu acompanhamento através do menu Minha Agenda, onde também é possível fazer o cancelamento da inscrição, se necessário.
 Equipe Formação Institucional
 
Núcleo de Políticas de Formação
3321-0326 e 3321- 0649
http://www.furb.br/_upl/images/especiais/50_anos/50_11.jpg

sexta-feira, 11 de julho de 2014

Programação II Colóquio Nacional





 
Informamos que o site está em manutenção. A partir do dia 14 de julho estará disponível a submissão de trabalhos completos. Com isso, o prazo para envio dos trabalhos se estende até o dia 20 de julho. Agradecemos a compreensão de tod@s!



segunda-feira, 7 de julho de 2014

Boletim de atualização nº  83/2014

Projetos do IILP como instrumentos de política linguística.


 

Encontro de universidades de língua portuguesa ainda recebe artigos.


Centro de Formação em Comunicação de Timor-Leste promove ensino da língua portuguesa.

São Tomé e Príncipe – curso de férias!

Ser bilíngue aumenta a inteligência, diz estudo.

Guiné-Bissau “Não temos investimento mais importante do que Educação”

Governo da Galiza vai impulsionar o idioma português no Ensino, Economia e Cultura.

III CIDS, Agende-se!

“Desenvolvimento Sustentável na CPLP: que metas após 2015?”

 

Biblioteca e Centro de Documentação (BCD) da CPLP.

Caracas acolhe I Encontro de professores de Língua Portuguesa em Julho .

 

Ensino de português para crianças chinesas.

 

Um Presidente para a Guiné-Bissau.

HORÁRIO ESPECIAL DE JULHO NO NEL


quarta-feira, 28 de maio de 2014

 
 
Logo formação 2013
Servidor(a),
 
 A equipe da Formação Institucional, reitera o convite da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Ensino Médio e Profissionalizante, e da comissão organizadora, para participação do X Seminário Integrado das Licenciaturas, Seminário em Educação e o III Encontro do PARFOR. O evento pretende reunir estudantes e docentes dos cursos de licenciaturas, PARFOR, PIBID, FUMDES e dos Programas de Pós-Graduação da Universidade Regional de Blumenau das respectivas Unidades de Ensino: CCEAL, CCEN, CCHC, CCS e a comunidade externa das Redes de Ensino da região de Blumenau.
O objetivo geral evento é socializar pesquisas e experiências vivenciadas pelos estudantes e docentes dos cursos de graduação e pós-graduação, para o aperfeiçoamento do processo de formação inicial e continuada da profissionalização docente. O evento realizar-se-á nos dias 27 e 28 de junho de 2014.
 
ATENÇÃO: As INSCRIÇÕES para submissão de trabalhos foram prorrogadas. Novo prazo até o  02 de junho.
 
Maiores informações podem ser obtidas através do site www.furb.br/licenciaturas.
 
Equipe Formação Institucional
Núcleo de Políticas de Formação
3321-0326 e 3321- 0649
http://www.furb.br/_upl/images/especiais/50_anos/50_11.jpg
 
 


V Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita
"Contraposição e integração de estudos sobre
letramento e cultura escrita: um balanço interdisciplinar"
 
12 a 14 de agosto de 2014
Belo Horizonte
Apresentação:
 
O V Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita tem como tema Contraposição e integração de estudos sobre Letramento e Cultura Escrita: um balanço interdisciplinar e objetiva  realizar um balanço das contribuições advindas de diferentes campos do conhecimento como história, sociologia, linguística, sociolinguística, antropologia e psicologia, conforme explorada pelos participantes em suas pesquisas que serão apresentadas durante o evento. O exame das possibilidades de diálogo entre campos de conhecimento seguramente projeta implicações para o ensino, pesquisa e desenvolvimento de políticas públicas educacionais. A relevância dessa reflexão origina-se do reconhecimento da natureza multifacetada das práticas sociais de alfabetização e letramento que impõe a necessidade de um esforço multidisciplinar por parte de pesquisadores que se dedicam a essa temática, no sentido de examinar a profícua produção acadêmica sobre os usos sociais da leitura e da escrita em tempos de globalização e reconhecimento da necessidade de implantação de políticas educacionais que atendam às características e demandas de grupos sociais diversificados. 
 
O Colóquio se justifica pela necessidade de dar continuidade ao exame de questões contemporâneas  relativas à cultura escrita e ao letramento, examinando contribuições advindas de vários campos do conhecimento para a compreensão das práticas sociais de alfabetização e letramento escolares e não escolares e das implicações desses estudos para a pesquisa, ensino e desenvolvimento de políticas educacionais.
 
Objetivos:
 
O Colóquio busca contribuir para: (i) a definição de uma agenda de pesquisas (que lacunas são identificadas no quadro da produção acadêmica contemporânea? o que se considera relevante e necessário pesquisar nos próximos anos?), e (ii) a informação de políticas educacionais (que princípios e orientações devem ser considerados na proposição de políticas educacionais públicas? como estabelecer diálogos com agentes responsáveis pelo desenvolvimento de políticas públicas?). A relevância dessa reflexão impõe-se pela necessidade de examinar, no contexto atual, práticas e significados do letramento produzidos em grupos sociais diversificados e em espaços institucionais variados.  Nesta edição, o Colóquio dá continuidade a uma série de atividades de ensino e pesquisa, envolvendo pesquisadores brasileiros e estrangeiros que contribuem para a internacionalização das ações do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita e do Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social da FaE/UFMG. A possibilidade de contarmos com a participação de professores e pesquisadores de diferentes países  (King's College London, Open University, da Inglaterra, Ohio State University dos EUA e Institut Français de L'Education da França, da Universidad Catolica do Peru, Lima e da Universidad Autnoma de Puebla, México) é resultado de colaborações estabelecidas ao longo dos anos no desenvolvimento de atividades diversas, como, por exemplo, pesquisas interistitucionais, realização de simpósios em eventos internacionais, disciplinas presenciais e online em inglês, doutorado sanduíche, bancas de  defesa de doutorado. O Colóquio se constituirá, dessa forma, em espaço privilegiado para a consolidação de colaborações entre os grupos de pesquisas e para o encaminhamento de convênios interinstitucionais, visando à articulação e à proposição de colaboração em pesquisas.
 
Histórico:
Desde sua 1ª edição, em 2007, o Colóquio reúne pesquisadores nacionais e internacionais para discussão de questões contemporâneas sobre Cultura Escrita e Letramento, numa perspectiva interdisciplinar. Na 1ª edição, contemplou-se o tema "Relações entre cultura, oralidade, escrita e cognição". Na 2ª edição (2008), privilegiou-se o tema "Cultura escrita: concepções de alfabetização e letramento". Na 3ª edição (2010), contemplou-se a temática "Diversidade e diferença na educação: cultura, escrita, letramentos, politicas linguísticas e identidades". Na 4ª edição (2012), "Práticas de linguagem e letramento: teorias e métodos" foram destacadas, propondo-se uma reflexão de natureza epistemológica sobre implicações da adoção, no estudo da cultura escrita, de abordagens qualitativas. A partir da 3ª edição o Colóquio tornou-se um evento bianual, incluído em atividades regulares do CEALE. Em 2010, foi publicado o livro, Cultura escrita e Letramento, reunindo trabalhos das primeiras edições.
 
  Programação (Provisória)
 
V Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita
"Contraposição e integração de estudos sobre
letramento e cultura escrita: um balanço interdisciplinar"
 
 
1º dia do Colóquio
Terça-feira
12/08
 
Dia
Horário
Atividade
11/08
08h
Credenciamento
09h
Abertura oficial
09h45
12h
Mesa Redonda 1
Práticas de leitura e de escrita como campo de estudos interdisciplinares
 
Brian Street (King´s College)
David Bloome (Ohio State University)
 
12h
Intervalo almoço
14h
16h
Grupos Temáticos
1ª Sessão
 
16h
16h30
Intervalo
16h30
18h
Mesa Redonda 2
Letramento, multimodalidade e interculturalidade: processos de escolarização em contextos de multilinguismo
 
Virgínia Zavala (Universidad Catolica Peru, Lima)
Sarah Gallo (Ohio State University)
Judy Kalman (CINVESTAV, México)
 
 


 
 
 
 
2º dia do Colóquio
Quarta-feira
13/08
 
Dia
Horário
Atividade
12/08
08h30
10h30
Mesa Redonda 3
Letramento e formação universitária: dimensões acadêmicas e profissionais
 
Mary Lea (Open University)
Alma Carrasco (Universidad Autonoma de Puebla, México)
Raquel Fiad (Unicamp)
10h30
10h45
Intervalo
10h45
12h
Grupos Temáticos
2ª Sessão
 
12h
14h
Almoço
14h
16h
Grupos Temáticos
3ª Sessão
 
16h
16h30
Intervalo
16h30
18h
Mesa Redonda 4
Letramentos iniciais em contextos escolares e não escolares
 
Laurie Katz (Ohio State University)
Mônica Baptista Correa (UFMG)
 
 
 
 
   
3º dia do Colóquio
Quinta-feira
14/08
 
Dia
Horário
Atividade
14/08
08h30
10h30
Mesa Redonda 5
Práticas culturais, diversidade e identidades
Elaine Richardson (Ohio State University)
Branca Falabella Fabrício (UFRJ)
Mollie Blackburn (Ohio State University)
 
10h30
10h45
Intervalo
10h45
12h
Grupos Temáticos
4ª Sessão
 
12h
14h
Almoço
14h
15h30
 
Mesa Redonda 6
Perspectivas para uma história do letramento e da alfabetização
 
Harvey Graff (Ohio State University)
Anne-Marie Chartier (Institut Français de l'Éducation)
 
15h30
15h45
 
Intervalo
15h45
17h
Grupos Temáticos
5ª Sessão
 
17h
18h
Sessão de Encerramento
Alguns apontamentos: implicações para o ensino e a pesquisa
Relatoria dos Grupos de Trabalho
 
 
Grupos Temáticos:
 
  1. Mobilidades sociais e práticas de leitura e de escrita
  2. Cultura escrita e práticas interculturais
  3. Multimodalidade e práticas de letramento
  4. Letramento e Numeramento em contextos escolares e não escolares
  5. Práticas de letramento em contextos acadêmicos e profissionais
  6. Práticas de letramento e identidades sociais
 
Em função desses seis Grupos Temáticos o Colóquio realizará 5 sessões de 1h15. para cada GT apresentar e discutir os trabalhos. Serão apresentados 3 trabalhos por sessão, sendo 15min para cada um e os 30min restantes serão dedicados à discussão.
Ao fazer sua inscrição no Colóquio, o participante definirá qual GT acompanhará durante os três dias de encontro.
 
Serão aceitos como trabalhos pesquisas com resultados parciais ou finais, abordando temáticas novas ou já estabelecidas na área da Cultura Escrita e do Letramento. Os trabalhos devem evidenciar elaboração teórica e rigor conceitual na análise. Serão aceitos, também, ensaios (distintos de revisão de literatura) que problematizem pontos de interesse para o debate no campo de investigação
Não serão aceitos textos que se restrinjam a capítulos de teses ou dissertações, revisões bibliográficas ou relatos de experiências.
O texto deverá ter a forma de artigo, com problemática anunciada e desenvolvida, conclusões e referências.
 
A avaliação dos trabalhos terá caráter classificatório e o julgamento obedecerá aos seguintes critérios:
 
1. Relevância e pertinência do trabalho para o Grupo Temático indicado na inscrição;
2. Articulação conceitual no enquadramento da temática;
3. Consistência argumentativa e rigor na abordagem teórico-metodológica;
5. Interlocução com a produção da área;
6. Originalidade e contribuição para o avanço do conhecimento na área.
 
 
Total de trabalhos por GT - 15 (quinze)
Total de trabalhos a serem selecionados para o Colóquio - 70 (setenta) 
 
Submissão de trabalhos:   30 de maio a 30 de junho
Divulgação dos resultados das avaliações dos trabalhos: 15 de julho

sexta-feira, 23 de maio de 2014

Boletim do Instituto Internacional da Língua Portuguesa - IILP nº 079/2014

 

 

 

http://iilp.wordpress.com/2014/05/23/portugues-uma-lingua-cientifica-um-desafio-a-superar/

http://iilp.wordpress.com/2014/05/22/cursos-presenciais-de-lingua-portuguesa-na-universidade-cidade-de-macau/

http://iilp.wordpress.com/2014/05/21/programa-estudante-convenio-de-graduacao/

http://iilp.wordpress.com/2014/05/20/iilp-promove-capacitacao-para-plepplh/

http://iilp.wordpress.com/2014/05/18/6804/

http://iilp.wordpress.com/2014/05/17/mesci-propoe-parceria-com-iilp/

http://iilp.wordpress.com/2014/05/16/bolsas-da-ailuc-2014/

http://iilp.wordpress.com/2014/05/15/o-dia-do-plh/

http://iilp.wordpress.com/2014/05/14/interesse-da-india-em-aderir-a-cplp-mostra-importancia-do-bloco-diretor-iilp/

http://iilp.wordpress.com/2014/05/14/portugues-de-mocambique-enriquece-vocabulario-comum/